Las pruebas ¿»Aprender»? : un nuevo acto de vasallaje

Columna de la pedagoga Silvia Satulovsky

En la columna de hoy analizamos juntes las pruebas “Aprender” en las que un organismo internacional “valida” o no nuestros saberes a través de dispositivos estandarizados en donde las preguntas son las mismas para estudiantes desde la puna andina hasta Usuahia, suponiendo un sujeto único, homogéneo blanco y heterosexual intentando borrar toda marca de politicidad e historicidad del acto educativo. Todo esto en el marco de los 100 años del nacimiento de Paulo Freire, padre de la pedagogía crítica. ¿Un contrasentido?