Diversidades Para Hacer Escuela

Entrevista a Gabriela Ramos

Gabriela Ramos es Licenciada en Ciencias de la Educación con una especialización en Estudios de Género y Sexualidades. Desde ese campo de acción aborda las herramientas necesarias para que los docentes puedan dar respuestas a las cotidianas problemáticas que se presentan en la escuela. Ramos aporta una mirada crítica sobre la Ley de Educación Sexual, un marco legal producto condicionamientos religiosos. La violencia de género, el mercado, el placer son algunos de los tópicos que, vistos desde la escuela, son parte de esta entrevista.

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Entrevista Jony

Hablamos con Jony de una escuela media de Tigre en relación a cómo fue su proceso de búsqueda de su identidad de género, el cambio de nombre, la relación con sus pares en la escuela y sus propios deseos e intereses. El descubrió la radio , nosotros a El.

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Entrevista Bachillerato Popular Mocha Celis y agrupación Capicúa

El Bachillerato Popular "Mocha Celis” es la primera experiencia de educación popular con perspectiva de género, orientada a personas transexuales, travestis, transgénero e intersex. Comenzó a funcionar en el 2012 y está abierto a cualquiera que quiera completar el nivel secundario. Compartirnos las reflexiones y testimonios de Virginia, egresada de la institución, y de su director, Francisco Quiñones, en relación a la importancia de contar con un espacio inclusivo de educación como herramienta de empoderamiento para el colectivo de identidades trans, cuya realidad hoy se ve atravesada por el rechazo social y la violencia institucional.

Sumamos la voz de Facundo García, miembro de la agrupación LGBTIQ “Capicúa”, para reflexionar acerca de las expresiones de la heteronormatividad en el ámbito de la educación formal.

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Diálogo con estudiantes y docentes

Charlamos con estudiantes de la Escuela de Danzas Nº 2 "Jorge Donn" de Villa Luro y la Escuela Julio Cortázar de Flores, y con docentes de escuelas de tigre y de la ciudad de Buenos Aires sobre aquellos temas que se hablan y no se hablan en la escuela en relación a la sexualidad y el género. Por una pedagogía emancipatoria.

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